【文匯網訊】昨天上午，（安徽省）合肥淝河路元一柏莊小區內，年僅14歲的八年級學生小丁(化名)從12樓的家中縱身而下。
早上，他因為沒有遵照老師的要求及時修剪指甲，挨了老師批評，父母把他從學校領回家也批評了他幾句，學校、家長都認為這是導致小丁跳樓的原因，除此之外，沒有什麼可以解釋他的極端行為。
顱腦損傷的小丁至今昏迷不醒，樓下綠化帶的積雪上仍留著一個明顯的坑。孩子心理脆弱或許是比冰雪更冷酷的現實，家長、老師如何與孩子相處，應該引起各方關注。
一個人從空中墜落
早上9時左右，淝河路元一柏莊小區的保安小王(化名)突然聽到驚呼：「有人跳樓了」。很快，小王在小區2期17棟4單元北邊的綠化帶上看到一個男孩躺在雪地裡。小王認得，男孩家在12樓。小王的一位同事走過去抱起男孩，這時，一名男子撲了過來，「是小孩的爸爸」。很快，120急救車將孩子送往合肥市二院搶救。
媽媽險些也跟著跳下
上午11時多，合肥市二院住院部10樓手術室外，孩子的母親伏在一位親戚的身上，低聲哭泣；父親同樣眼睛通紅。手術室內，小丁正在接受腦部手術。
丁家的一位親戚方先生說，早上小丁正常去學校上課。不過，開課之前，「老師批評他了，還把父母也喊去了」。不久，丁先生夫婦領著兒子回家，「父母也講了他幾句」。可沒想到，小丁竟然從飄窗跳了下去。 「他媽媽一看兒子跳下去了，也跟著要跳。」好在丁先生及時把她抱住。
12時30分左右，手術終於結束，但小丁並未脫離生命危險。由於顱腦損傷嚴重，肺部也有損傷，小丁還得佩戴呼吸機。目前，小丁已被送入重症監護室，至少需要觀察兩周時間，最終能否脫離生命危險還無法預知。
指甲未剪引發了跳樓？
一個14歲的少年為什麼要跳樓，跳樓前究竟發生了什麼？當事各方的說法描述出了事情的梗概。
19日下午，小丁所在中學的校長汪昌兵說，目前學校正在對此事進行調查。汪昌兵說，小丁上八年級。從目前瞭解的情況來看，小丁跳樓或與指甲沒剪挨了批評有關。
當天上課前，班主任發現小丁的指甲沒有修剪。「現在學校在『防甲流』，要求學生勤洗頭、剪指甲。在下雪之前，班主任已經讓小丁剪指甲了，但他一直沒有剪。 」班主任批評了小丁，後來，又電話通知丁先生夫婦來學校。汪昌兵說，「家長來了後說帶孩子回去把指甲剪下，下午再來」。
小丁的父母也表示孩子跳樓確係此事引起。 19日16時，記者再次來到二院，小丁的父親丁先生敘述了事情經過。上午他們接到班主任電話後，就趕到學校，看到兒子站在辦公室內。等了約10分鐘後，班主任回來，要求丁先生夫婦帶孩子回去剪指甲。回家後，小丁進了書房。丁先生緊隨著進了書房，看到孩子坐著，就轉身出去，「只走了五六步」，小丁就跳了下去。丁先生稱，孩子跳樓前，確實說了孩子幾句，但並不算重。
孩子一向性格倔強
一個14歲的少年為什麼會做出如此極端的選擇？
據校長汪昌兵介紹，通過初步調查，他們發現小丁的性格非常倔強。平時，「他喜歡和班干對著干」。如果有人批評幾句，「他心裡也不服氣」。而家長也知道，孩子性格的確很倔強。當時，丁先生夫婦讓孩子寫檢查、修剪指甲，而小丁則把房門猛地一關、悶聲進了書房。
汪昌兵說，「可能我們老師批評的方式也有問題」，但要求學生修剪指甲是班主任的職責所在。事發後，學校已經將此事向包河區教育局做了匯報，事情的調查結果尚未形成書面材料。
記者向包河區教育局詢問此事，一位工作人員稱：「我們已經知道這個事情，現在學校的校長在負責調查這件事情。」
-新聞延伸
跳樓折射諸多問題
安徽省心理衛生協會中小學指導專業委員會副秘書長、國家二級心理咨詢師林林在接受記者採訪時表示，雖然孩子跳樓看似是偶然事件，但折射出了當下孩子成長過程中的種種社會問題。
●「蛋殼效應」。林林說，這可能與家長過度關注與過度保護有關，孩子們在精神上就像一個外形完整的蛋殼，外表上個性極強，但內心脆弱，只要輕輕一捏，就成了碎片。家長缺乏對孩子「逆境商」的培養，不知道幫助孩子接受挫折，導致孩子的自我心理免疫能力太差。
●13~15歲之間，「這個階段被稱為『青春期爆發階段』」。在這個階段，孩子處於生長期，生理和心理的能量特別大，如果沒有出口，孩子長時間處於緊繃狀態，「隨時出現的一點小火星都會引發爆炸」。
●家長往往只關注尋找問題，不懂得發掘孩子的資源。有時候，孩子一旦犯錯，很多家長就會全盤否定，缺乏寬容、諒解。試試這樣和孩子相處
●加強孩子「逆境商」的培養，讓孩子從小學會「等待」、經歷挫折；對於孩子積極的情感給予讚揚，對於消極的東西給予疏導，樹立孩子的自信心。
●多用非言語交流。「一個鼓勵的眼神、一個輕鬆的微笑或者深深地歎口氣，往往比講道理更有用」。
●處理好家長與孩子的關係。讓孩子從你的態度中找到「自信」。
●家長和老師在教育孩子時應充當理性的幫助者的角色，應注意心理疏導與方法並用，「尤其是青春期的孩子他們處於心理上的自我神話階段，特別在意別人的評價」。 (來源：中安在線)
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