【本報記者徐燕 沈婷6月13日江蘇電】進入六月，高校學生迎來了「讓人歡喜讓人憂」的畢業季。據統計，2011年高校畢業生人數將達660萬人，創歷史新高，畢業生就業形勢將更嚴峻。畢業是否真的等於失業？而自主創業的「藥方」能否醫治就業頑症？據《中國大學生就業報告（就業藍皮書）》近日調查顯示，2010屆大學畢業生自主創業比例為1.5%。由於教學體制、師資結構和教學資源等問題制約，創業教育在國內仍顯薄弱，亦引發了內地高校建立系統性創業教育的探索之路。

自主創業或成就業「藥方」

推開南通靈動文化傳媒有限公司的大門，一股青春氣息撲面而來。難以想像，這個有著36名年輕員工的公司老總是還在讀大三的王林凌。兩年來，他不停在「學生」和「公司老闆」間進行身份的轉換：他是南通大學的在校生；課餘，他便一頭鑽進自己的公司，努力經營夢想中的事業。事實上，對於他而言，還未畢業既已就業。而幫助他跨過這道門檻的，便是自主創業。

「公司主營禮儀慶典和媒體公關，去年營業額只有30多萬，今年預計在170萬左右。」當他的師兄師姐們還在就業的道路尋求突圍時，王林凌已經開始其了資本積累的過程，期待畢業後的更大突破。對此，除了自身的努力外，王林對學校貫穿學習始末的「創業教育」充滿了感激。「一入學，《大學生職業輔導》便是必修課，教會我從一開始就懂得借助自己的資源以及興趣，開創自己的事業。」

在就業難的大背景下，很多人為大學畢業生開出了自主創業的「藥方」。「創業教育」也被聯合國教科文組織稱為「第三本護照」，和學術教育、職業教育具有同等重要的地位。然而，創業教育、甚至創業理念在我國卻仍然相當薄弱。

據第三方高校質量評估專業機構麥可思公司6月9日發佈的《中國大學生就業報告（就業藍皮書）》顯示，2010屆大學畢業生自主創業比例達到了1.5%，比2009屆（1.2%）高0.3個百分點，比2008屆（1.0%）高0.5個百分點，略有上升。 數據顯示，2010屆本科畢業生自主創業集中在藝術設計（6.2%）、小學和中學教育行業（3.0%）、互聯網運營和網絡搜索門戶業（2.7%），而高職高專畢業生自主創業集中在服裝零售業（3.6%）和建築裝修業（2.8%）。

「創業教育」顯薄弱 高校漸重視

而相較於美國大學生創業率達20%，有專家曾公開表示，目前我國高校由於教學體制、師資結構和教學資源等問題制約，僅有5%的大學生接受過體系不完整的創業教育，亦折射出我國創業教育的嚴重落後。該藍皮書同時指出，創業理想是2010屆大學畢業生自主創業最重要的動力（本科41%、高職高專42%），只有7%的本科畢業生因為找不到工作才創業，並分析稱，「加強創業意識的培養才是提升大學畢業生自主創業的有效途徑」。

作為內地的教育大省，江蘇省普通高校數量達126所，位居全國第一。面對逐年增多的畢業生數量，「創業教育」逐漸為江蘇各高校重視，並形成了獨具特色的創業教育體系。江蘇省教育廳副廳長朱衛國介紹，自2008年以來，該省分三批遴選出40所創業教育示範校進行重點建設，以期在示範校的示範、輻射和帶動下，推動全省高校創業教育的進一步發展。截至目前，江蘇高校中有90%自編了創業教育教材或輔助教材，20餘所高校成立了創業教育研究室；有60%的高校建設了一批適應創業教育要求、以專職為主、專兼結合的高素質創業教育師資隊伍；有30%的高校建立了學生創業科技園和科技成果孵化基地，並且，依托科技企業孵化體系，建立了51個首批省級大學生科技創業見習基地。2009年以來，每年自主創業的高校畢業生平均達6000人。

「解決大學生就業難，不僅需要全社會共同努力，創造更多就業崗位，更要加快構建大學生創業支持體系，為大學生鋪平創業路。」全國人大代表、南通大學校長顧曉松直言，當前大學生大多不瞭解創業政策，不熟悉企業的管理運行機制，缺乏創業啟動資金和風險保障，國家應設立創業實訓基地和創業基金。這位從事神經再生研究的醫學權威，把他主持下的南通大學校園視作一片創業園，多年來致力於大學生創業教育的研究與推進，鼓勵大學畢業生自謀職業和自主創業，為其創辦中小型企業提供指導和服務。提起顧曉松校長為此所做的努力，南通大學的教職員工均印象深刻。「早在二十多年前，南通大學就開設了創新學、創造學的課程，已經有了創業教育的超前意識。」南通大學學生工作處處長候文華稱。

專家：構建大學生創業支持體系

作為江蘇省創業教育示範校之一，南通大學的創業教育起步較早、走得更快。「大學生創業教育是一項系統工程，通過探索和實踐，學校初步形成了『532』工作框架，構建起全校上下、校內外聯動的大學生創業教育工作格局。」候文華介紹稱，南通大學不僅建立了由學生工作處、教務處、團委、科技與產業處、實驗室與設備管理處五部門各司其職、密切配合的一體化創業教育運作機制，還設立了「創業教育基金保障經費、建設隊伍保障人員、加強制度建設提供政策保障」的三項基本保障機制。這期間，學校每年投入120萬作為就業創業教育基金，並且利用社會資金在江蘇率先建立了「大學生成才發展基金」，目前募集基金總額達60萬元，已資助百餘項學生項目。今年2月，華夏銀行與南通大學共建創立了南通大學華夏大學生創業基金。

毗鄰南通大學主校區的南通科技園由南通大學與南通市政府共建，佔地423畝，總建築面積26萬平方米。這也是南通大學「二建共育」培養機制搭建的落地平台。據南通大學科技園主任沈風雷介紹，科技園無償提供1600平方米作為南通大學學生創業孵化基地，並在此內設立南通大學大學生創業管理服務中心，自去年十月開園以來，目前已有11家學生創業企業入駐科技園，經營範圍涉及文化傳媒、信息服務、教育培訓、電子商務等多個領域。王林凌和他的公司則是首批利好企業，「公司從原來在校外租的小房子搬到這裡，寬敞多了，前三年還免收租金，每年就節省近四萬元。」

「大學生不僅是求職者，還應是工作崗位的創造者，大學生創業精神培養應該成為高等教育的基本目標之一。」顧曉松呼籲，今後從多方著手，努力形成政府、社會、高校相結合，良性互動的國家大學生創業支持體系。