【文匯網訊】據新華網報道，近年來，「補習文化」在香港學界蔚然成風，學生為了在公開考試中脫穎而出，紛紛在課餘時間報讀補習班。根據香港青年協會的統計，有超過一半的香港中小學生放學後都上補習班。因此，各家補習社各出奇招，以鋪天蓋地的宣傳攻勢招徠學生。補習老師漸漸被明星化，「補習天王」應運而生。
余洪盛是香港一家大型補習社的經濟科老師，加入補習行業已經超過20年。他認為，這種「補習文化」得以形成，源於香港一直奉行的自由市場經濟和政府對教育產業的開放。
除了廣告宣傳，學生對升學的渴求也是補習社得以壯大的重要因素。余洪盛表示，即便政府允許補習機構大肆宣傳，一個補習老師要真正成為「天王」，靠的還是幫助學生在公開考試取得佳績的「真本事」，「如果他沒有真才實學，再吸引人的形象包裝也不能留住學生」。
目前，香港許多補習社都以各種各樣的手法將收入最大化，包括盡量安排多一些學生在同一個課室裡上課，甚至以錄像代替真人講課以增加班次的數量，而現場班的價錢則要比錄像班高三成左右。
趙永康剛剛脫離另一家補習社，自立門戶，兼任老師和行政總裁。此前他在日校任職已有十年之久。他表示，香港的家庭平均每個月得為子女花上2000港元左右的補習費。儘管家長和學生都視補習為學業上不可或缺的一部分，但這並不代表日校的老師比補習老師差。另外，由於補習老師身上的「明星光環」，很多補習老師都不像日校老師，願意隨時跟學生交流，回答功課上的問題。
在風光的背後，補習老師們都得花上大量的時間和精力備課，因此余洪盛和趙永康都表示自己基本上沒有假期，每天的工時都在12個小時以上。加上香港即將在這個學年迎來學制改革，補習老師肩上的壓力無疑更加沉重。 | 
