【文匯網訊】據人民日報報道，台灣行政機構前負責人郝柏村，日前投書島內媒體，質疑台教科書部分內容偷渡「大陸台灣，一邊一國」理念，導致學生認同錯亂，貽害荼毒台灣社會。郝柏村此言一出，引起台各界強烈反應，有識之士紛紛聲援郝柏村，呼籲台當局拿出勇氣排「獨」，撥亂反正，正本清源。
今年春節，郝柏村女兒帶著女兒回娘家拜年。郝柏村問外孫女是哪裡人，外孫女回答「台灣人」。郝再問外孫女「是哪一國人」？外孫女答不出來，郝讓外孫女把課本給他細讀。郝看了外孫女的社會課本，心情格外沉重，遂投書媒體直陳教科書之害。
冰凍三尺，非一日之寒。台灣教科書之亂，早在李登輝主政時就已經開始，比如1997年拋出的教科書《認識台灣》，「我國」變成了「中國」，「李白是我國詩人」則變成了「李白是中國詩人」。陳水扁在台上時承續了李的衣缽，為了遂行其「台獨」分裂圖謀，更是不惜把學生當作政治祭品。就拿高中歷史教科書來說，「台灣史」被從「中國史」中抽離出來，「中國史」儼然成了「外國史」。而所謂的「台灣史」，則說台灣原是無主之島，葡萄牙人首先發現了它，所以從那時到現在，台灣只有400年的歷史。「台灣史」中還竭盡吹捧日本殖民統治之能事，抹殺抗日先賢英勇事跡。此外，由於實行所謂的「一綱多本」，也就是說台教育主管部門訂定統一的課程綱要，符合資質的出版社都可以編寫教科書，結果不同的歷史教科書對同一歷史事件的評價竟然可以南轅北轍。
教科書的刻意扭曲，直接的結果就是導致島內青少年對國家、民族、文化認同錯亂，以至於像郝柏村的外孫女那樣，不知道自己是哪國人。近幾年，兩岸關係有諸多突破，人民往來日趨熱絡，但是，各種民調數字顯示，台灣民眾認同自己是中國人的比例卻在下降。2011年的一項民調顯示，台灣民眾認為自己是中國人的降至4.1%，認為自己是台灣人的則創下54.2%的新高。造成此種現象的個中因素當然很多，但主因是教育的扭曲。
面對此種情勢，島內有識之士痛心疾首，憂心如焚，他們以實際行動力圖補救缺失，同時呼籲台灣當局正視現實，拿出勇氣終結教科書之亂。此次郝柏村投書媒體之後，他們通過集會、座談等各種方式予以聲援。台灣世新大學教授、高中歷史課綱修訂委員會委員王曉波呼籲台當局把現有的9年一貫課綱與修訂過的高中歷史課綱，整個重修一遍，變成12年一貫課綱，恢復歷史教學必須有民族精神的教育內涵。王曉波認為這個過程雖然辛苦，但相信正義一定戰勝邪惡。中國統一聯盟主席紀欣表示，台灣、大陸當然不是「一邊一國」，台當局首要之務應在史地教育上，完成尚未完成的撥亂反正，徹底掃除「去中國化」、「文化台獨」的遺留毒素，從意識形態上讓台灣脫胎換骨。
面對質疑聲浪，台灣教育主管部門聲稱將成立檢核小組，全面檢視教科書內容，並召開教科書編審聯席會議，確定今後編寫教科書原則。希望這一次，他們是來真的，而不再是虛晃一槍，虛應故事。 | 
