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 【文匯網訊】9月1日，中共中央政治局常委、中央書記處書記、中央黨校校長習近平在北京出席中央黨校2012年秋季學期開學典禮並講話。
習近平在中央黨校2012年秋季學期開學典禮上的講話
據學習時報報道，中央黨校2012年秋季學期今天開學了。我代表中央黨校校委，對全體學員表示熱烈歡迎。
同志們進黨校，主要任務是學習。今天，我圍繞黨校學員的學習講三個問題。
一、關於黨校學習的重要性
知識就是力量、就是財富。知識可以改變一個人的命運，也可以改變一個民族、一個國家的命運。古今中外，傳承知識、創新知識、學習知識、運用知識，始終與歷史進步相伴、與社會發展共存，是人類提高自己的重要階梯，是國家發展興盛的重要基礎。在中央黨校2009年春季學期開學典禮上，我專門講過「領導幹部要愛讀書讀好書善讀書」問題，就是強調領導幹部加強學習的必要性和重要性。
領導幹部抽一段時間到黨校學習，有什麼必要和好處呢？我有如下體會。
第一，有利於補充和豐富知識。領導幹部肩負領導責任，知識水平如何直接影響工作水平、領導水平和思想政治水平。對於領導幹部來說，學習不只是個人的問題，也不是一般性的問題，而是關係到黨和國家工作的推進、社會主義現代化事業的發展和黨的執政地位的鞏固問題。當今時代，知識增長、更新很快，新知識新事物層出不窮。面對這種情況，領導幹部如果不加強學習，不加強知識武裝，就可能跟不上形勢的發展而落伍。古人云：「溫故而知新。」現在既要「溫故知新」，又要「學新知新」，這樣我們的本領才能不斷增強，我們的思想才能保持活力與時俱進，才能更好地勝任所肩負的領導工作。領導幹部工作任務繁重，平常主要靠中心組學習和自學，很難有整段時間系統學習，如果不安排系統學習補充和豐富知識，就可能「透支」原來的知識儲備，對工作帶來影響。大家能夠集中一段時間到黨校進行系統學習，是補充和豐富知識的一種很好的機會與方式。
第二，有利於總結和提高。善於對思想和工作情況進行總結，對一個領導幹部的進步和提高很重要。大家平時工作忙，難得靜下心來深入總結，到黨校學習有助於解決這個問題。好多事情通過認真總結會有豁然開朗的感覺。我們常說「吃一塹，長一智」，「一智」是怎麼長的？通過總結，認識到「一塹」為何，從中吸取了教訓、引為鑒戒，這樣才會長「一智」。由「塹」到「智」的轉化，是通過總結實現的，總結是這種轉化的認識之橋，沒有這座橋，「塹」就無法轉化為「智」。工作中的經驗是財富，工作中的教訓也是財富，關鍵在於是否善於總結。安排領導幹部到黨校學習，就是為大家在工作「熱運行」中提供一個「冷思考」的寶貴時機，創造一個能靜下心來「踱方步」的寶貴時機，使大家有時間來回顧和總結自己以往的工作與生活，從中汲取經驗與教訓，堅持真理、修正錯誤，使自己的認識和工作立於新的起點，以利實現新的提高。希望大家利用好這個難得時機，結合工作經歷和通過讀書學習冷靜思考和深謀遠慮，這對於增加我們領導工作中的戰略智慧和主動權是很有益處的。
第三，有利於相互交流和學習。黨校學員來自不同地方、不同部門和不同工作領域，來自四面八方、五湖四海，大家的知識積累、經驗積累和個人經歷、政治閱歷也都不同。這種學員構成，給大家提供了一個相互交流、相互學習的良好環境。孔子說：「三人行必有我師焉，擇其善者而從之，擇其不善者而改之」；「見賢思齊焉，見不賢而內自省也。」《禮記》中說：「獨學而無友，則孤陋而寡聞。」諸葛亮說：「集眾思，廣忠益。」這些古語說明了什麼呢？一是說明人與人之間要進行交流思想、交流學識、交流經驗的學習活動；二是對交流出來的東西要進行分析、比較和辨別，凡是好的就學習遵從，不好的就自省自戒，這樣就可以達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。古人這種交流學習的經驗，值得借鑒和應用。大家在黨校學習過程中，交流工作經驗、暢談心得體會、切磋研究成果，肯定能夠取得集思廣益的效果。
二、關於黨校學習的主要任務
延安時期，毛澤東同志親自兼任中央黨校校長，他在一次講話中說：「我們辦黨校，就是要使我們同志的政治水平和理論水平提高一步，使我們黨更加統一。」毛主席這段話，把黨校教學的重點和學員學習的目的講得很明確，就是通過學習提高領導幹部的政治水平和理論水平，把大家的思想統一到黨的路線方針政策上來，更加自覺地維護黨的統一。這在今天和今後的黨校學習中仍然適用。
中央黨校是輪訓培訓黨的高中級幹部和理論骨幹的最高學府，是學習、研究、宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想以及科學發展觀的重要陣地，是進行黨性鍛煉的重要渠道。領導幹部進黨校，最重要的是學習黨的基本理論，提高理論素養。這是黨校姓黨的重要體現，也是黨校同普通高等學校的主要區別。現在在我們的幹部特別是年輕幹部中，最重要也是最需要注意並切實解決好的是理想信念問題和思想作風問題，最需要加強的是理論教育。領導幹部無論在黨校學習還是在平時工作中學習，都要高度重視理論學習，自覺提高政治水平和理論水平。理論修養是幹部綜合素質的核心，理論上的成熟是政治上成熟的基礎。可以這樣說，學習和掌握理論的深度，直接影響甚至決定著一個領導幹部的政治敏感程度、思維視野廣度和思想境界高度。各級領導幹部一定要進一步提高對學習理論重要性的認識，堅持不懈地學習黨的基本理論，努力掌握馬克思主義立場、觀點、方法，增強堅持中國特色社會主義道路、理論體系、制度的自覺性堅定性。同時，要堅持不懈地學習黨的優良傳統和優良作風，牢固樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀，養成寬闊的胸襟和眼界、高尚的思想情趣、艱苦樸素的生活作風，永做人民的忠實公僕。培養一個領導幹部不容易。一個領導幹部在一生中始終堅持正確政治立場，保持艱苦奮鬥作風，保持與人民群眾的密切聯繫，保持清正廉潔，同樣不容易。如果一朝不慎，便會一失足而成千古恨，這樣的教訓太多了。面對種種誘惑，我們的領導幹部務必保持古人所說的「夙夜震畏、不敢荒寧」的清醒認識，正確對待手中的權力，珍重自己的人格，珍愛自己的聲譽，珍惜自己的形象，始終保持一個共產黨員的本色。大家應照此畢生為之追求、為之努力。
我們在幹部教育培訓工作中，在突出抓好理論教育和黨性教育的同時，還要堅持抓好幹部的能力培訓。到中央黨校學習的高中級幹部，對於那些有益於掌握工作技巧、有益於提高駕馭工作能力的一般知識和經驗，是需要注意學習的。但我在這裡強調的是，還要注意學習正確認識客觀事物、做好領導工作所必須具有的辯證思維、戰略思維、全局思維、創新思維等方面的知識和經驗。毛澤東同志等老一輩革命家，能夠在我國革命和建設過程中領導我們黨一次又一次地轉危為安，就是因為他們是馬克思主義政治家、戰略家，具有辯證思維、戰略思維、全局思維、創新思維，具有遠大眼光，因而能夠作出正確的判斷和決策，制定並堅持正確的路線、方針和戰略。現在，我們要全面建成小康社會和實現社會主義現代化，有許許多多的重大問題需要進行戰略謀劃。凡是涉及我國經濟、政治、文化、社會、生態、外交、國防和黨的建設等全局性的重大問題，都需要從戰略上進行思考、研究和籌謀；凡是涉及改革發展穩定工作中的各種重大問題，也都需要從戰略上拿出治本之策。同志們來中央黨校學習，一定要注重在養成辯證思維、戰略思維、全局思維、創新思維能力上下功夫。大家要在聽課研討的基礎上，通過讀書、案例研究、從政經驗交流等活動，學習歷史的和現實的領導工作經驗，努力提高自己的領導水平和領導能力。尤其要努力學會運用馬克思主義世界觀、方法論觀察世界全局和時代發展趨勢，努力掌握更多的國際問題基本知識和戰略科學知識，努力增強工作的原則性、系統性、預見性、創造性，努力提高對現實問題進行戰略思考和政治決斷的能力。
中央黨校一直重視對學員新知識的培訓，週一晚上的知識講座、校園網絡課程，安排了不少這方面的內容，大家要充分利用好這一學習資源，多學一些，學深一些。知識多了，見識廣了，才能使自己成為領導科學發展的行家裡手。
三、關於學習、思考和應用
大家到黨校學習，時間一般都比較短。要真正學有所得、學有所成，就必須下一番苦工夫。我們的先人有許多勤學苦讀的動人故事，如懸樑刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪等等，一直傳為美談，這種刻苦學習的精神值得記取。大家要安下心來，心無旁騖、專心致志地看書學習，深入進行研討。「學而不思則罔，思而不學則殆。」孔子這句話講得好。學習與思考、勤學與善思是相互聯繫和相輔相成的，不可把二者割裂開來。在學習過程中，要結合自己的工作實際，腦子裡經常裝幾個問題，反覆思考。這對於培養和提高自己的理論思維和戰略思維能力很有好處。中央黨校在每學期教學安排中，都有學員論壇和從政經驗交流活動，這有助於大家深入研究和切磋執政經驗。大家還可以利用課間休息、茶餘飯後交流學習體會，在相互交流、相互啟發中分享經驗。
一切學習都不是為學而學，學習的目的全在於應用。宋代學者朱熹說過：「為學之實，固在踐履。苟徒知而不行，誠與不學無異。」這句話的意思是說，學習的目的在於實踐，如果只是明白道理而不去做，那麼學與不學就沒有什麼區別了。大家要按照實事求是的黨校校訓要求，堅持理論聯繫實際，堅持學以致用、用以促學。一方面，大家要把學習黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗同全面建設小康社會和社會主義現代化建設的實踐緊密聯繫起來，從理論與實踐的結合上研究和解決改革發展穩定中的重大問題，提高運用黨的基本理論解決實際問題的能力，不斷拓寬領導工作思路，推動經濟社會又好又快發展。另一方面，大家要把學習黨的基本理論同增強黨性鍛煉結合起來，緊密聯繫自己的思想實際自覺加強思想修養，始終堅守中國共產黨人應該具有的精神境界和道德情操。在認識和改造客觀世界的過程中不斷推進認識和改造主觀世界，通過認識和改造主觀世界不斷推進認識和改造客觀世界，這是中國共產黨人推動黨和人民事業前進的規律，也是領導幹部成長進步的規律。大家在黨校的學習中，要堅持把理論與實踐、學習與應用、改造客觀世界與改造主觀世界很好地結合起來，努力取得實實在在的新進步。通過在黨校的學習，進一步把掌握的理論轉化為牢固確立科學世界觀和方法論的思想力量，把學到的知識和經驗轉化為豐富做好領導工作的智慧和能力的儲備，把黨對領導幹部的黨性要求轉化為培養高尚品德和發揚優良作風的自覺性。
黨校學員中不少同志是地方和部門的主要負責人，在黨校學習期間，大家要潛心學習。同志們在原來單位無論擔任什麼領導職務，到了黨校都是學員，都要按照黨校的規定和要求去學習。地方上來的學員利用空閒時間到部委走訪，商談一些事情，可以理解。學員建立友誼，交為朋友，這也正常。但不能把這些當作來黨校學習的目的，更不能把時間花在拉關係和請客吃飯上。大家知道，當年瀋陽市的馬向東在中央黨校學習期間，一面寫著反腐倡廉的文章，一面利用雙休日到澳門賭博。這雖屬個別極端的例子，但應從中吸取教訓，嚴加防範。中央黨校要始終堅持從嚴治校，加強對學員的管理，嚴格校紀校規。廣大學員也要積極配合黨校的管理，自覺遵守紀律，維護中央黨校的聲譽。
我就講這些。最後，祝同志們在黨校期間學習好、生活好、身體好，以良好的學習成果迎接黨的十八大勝利召開！ | 
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