【香港文匯網記者 金月展 洛陽18日電】日前，河南省洛陽市教育局下發通知稱，6至15週歲輕度孤獨症兒童，按照屬地管理的原則由各縣(市、區)教育局指定普通小學和中學作為接收學校，並開展「融合教育」，重度孤獨症兒童則要安排在培智學校就讀，同時洛陽市教育局將以特殊人才標準為孤獨症兒童引進特教老師。

據瞭解，王琳是一個孤獨症孩子的母親得知此情況後就到附近的小學咨詢孩子上學的問題，但是卻遭到了拒絕，對此她表示非常不滿。校方解釋稱，學校沒有專門針對孤獨症孩子的專業老師，即使把孩子送進來也沒辦法教。王琳找到當地所屬的教育局，相關工作人員建議她把孩子送到該區的培智學校，那裡有相對專業的老師和教學設施，更適合孤獨症孩子。

「如果普通學校沒有相關專業老師，我擔心孩子進入學校後會成為『隨班混讀』，融合教育的效果得不到體現。」王琳說，如果學校允許家長走進教室，擔負孩子短期的特殊輔助，那麼她很願意走進教室，成為孩子的「特殊老師」。

針對校方仍拒絕孤獨症孩子入校的情況，洛陽市教育局的工作人員稱由於客觀原因，現在各區教育局還沒有足夠的財力和人力為普通學校配備特殊教師，孤獨症孩子進入普通學校的前提是配備專業教師，所以正在引進專為孤獨症兒童的特教老師。