【文匯網訊】據河南商報報道，慶祝第30個教師節暨全國教育系統先進集體和先進個人表彰大會9日在京舉行。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在人民大會堂親切會見受表彰代表，代表黨中央、國務院，向受到表彰的先進集體和先進個人表示熱烈祝賀，向全國廣大教師和教育工作者致以節日的問候。中共中央政治局常委、國務院總理李克強，中共中央政治局常委、中央書記處書記劉雲山，中共中央政治局常委、國務院副總理張高麗參加會見。
1998名全國優秀教師和教育工作者受到表彰
表彰會上，人力資源社會保障部、教育部聯合表彰了500個「全國教育系統先進集體」，797名「全國模範教師」和「全國教育系統先進工作者」。
教育部表彰了1998名「全國優秀教師」和「全國優秀教育工作者」，授予1320項「2014年國家級教學成果獎」。此前，教育部等還推選了10位「全國教書育人楷模」。
古典詩詞是中華民族文化的基因
表彰會後，習近平又來到北京師範大學，看望教師學生，觀摩課堂教學，進行座談交流。
在北師大主樓參觀「尊師重教、築夢未來——慶祝第30個教師節主題展」時，習近平在「教師世家」、「特崗計劃」、優秀教師代表先進事跡等圖片圖表前駐足停留，聽取介紹，不時插話詢問。
北師大教師參加了全國課標的製作，習近平從展台上拿起一本課標書翻看。聽說語文、歷史、思想政治三門課標全國統一，他說，「我很不贊成把古代經典詩詞和散文從課本中去掉，『去中國化』是很悲哀的。應該把這些經典嵌在學生腦子裡，成為中華民族文化的基因。」
教師第一位是「傳道」
在北師大展廳內，擺放著一張北師大早年一位畢業生公共課考試的成績單，聽學校負責人介紹說排在第一的公共課就是「人倫道德」。總書記轉過身來，笑著對隨行人員說，古人說「傳道、授業、解惑」，教師職責第一位的就應該是「傳道」。
教育需要堅實的科學基礎
在北師大心理學院，總書記走進團隊行為、學習困難評估、學習能力提升等實驗室，仔細觀看科學儀器上的數據，詳細瞭解團隊領導者神經特徵、語言等學習困難診斷方法以及通過腦刺激技術提升孩子學習能力的演示。總書記說，教育需要堅實的科學基礎，因人而異、因材施教。
「叫您『習大大』可以嗎?」「YES」
教九樓一間教室內，來自貴州的50位小學骨幹語文教師分成幾個小組，正在就西部地區教師在教學中遇到的實際問題進行討論。
習近平走進教室，坐到大家中間，認真觀看授課教師和學員們的討論和答疑，同大家親切交流。
見到總書記，教師們十分激動。來自遵義的劉軼說：「總書記，我叫您『習大大』可以嗎?」「YES。」聽到總書記的回答，全場都笑了起來。
教師陳燕說：「來到北師大，實現了大學夢、北京夢，我還有一個夢想，就是希望和您合個影。」「這個可以滿足。」習近平說。
中西部強則中國強
習近平說，「教育短板在西部地區、農村地區，在老少邊窮島地區，你們堅守崗位，我向你們表示敬意。國家發展，一定是共同發展，不能讓任何一個地區、任何一個孩子落伍掉隊。你們要始終把握這個宗旨，安心教師崗位，把孩子們培養出來。少年強則國強，中西部強則中國強。」
習近平論「好老師」
習近平和北師大師生代表座談時說，一個人遇到好老師是人生的幸運，一個民族源源不斷湧現出一批又一批好老師則是民族的希望。做好老師，要有理想信念、道德情操、紮實學識、仁愛之心，把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊。 | 
