【文匯網訊】 （記者 高鈺）聖芳濟書院近日的通識測驗卷被指內容偏頗，透過失實資料、引導性提問強迫學生給出既定的「仇警」立場答案。有資深通識科老師坦言，對學生通識卷出現有關問題感驚訝，擔心會令外界以為「通識科原來就是考這些（偏頗）內容的」，令社會對通識科的印象大打折扣。
校方致歉承諾日後改善
涉事通識卷以「七警案」相關事件擬題，但在資料部分，卻只引導性地強調案件後的警員大會「未有申請《不反對通知書》」，並在問題部分要求學生根據資料，回答警員大會「如何違返」法治精神，被指有預設政治立場，「焗」學生只可批評警員聚會的一方。校方日前曾就究件發聲明，稱涉事教師出卷時並無其任何其他動機或既定政治立場，對引起誤會深表歉意，並承諾日後擬題及用詞會考慮更全面周詳。
香港通識教育會副會長李偉雄接受網媒《港人講地》訪問時表示，擔心有關試卷的偏頗內容，會影響社會對通識科的印象。他分析就，試卷出現資料不全面、內容失實、提問誤導等問題，包括未有提到警員大會主要質疑「七警案」刑期過重，而非認為案件應判無罪；而資料上則定性了當晚大會屬「非法集會」，但主辦方事後解釋了活動屬內部聚會，所以有關內容真確性存疑。至於提問使用「如何違返」，他認為此舉明顯引導學生要獲分數，便只能回答「（警員大會）有違返法治精神」並作演繹，對考核多角度思考及批判思考並不理想。
李偉雄強調，即使教師對事件有個人立場，但亦不應該在題目上引導學生如此回答，至少提問上可使用「多大程度」等字眼。他又指，作為老師不能只向學生講解自己立場，更需要仔細說明相反一方的論點，建議教育界在擬定測驗考卷時多讓不同老師給予意見，確保內容更持平客觀。
責任編輯：喬一