現在，如果我們聽任日本將釣魚島是屬於日本的說法載入教科書，讓謊話重複一千遍後變成真理而中國有關部門不採取任何實際做法，那麼，顯而易見的一個結果就是：再過五十年乃至一百年，當中國的有識之士提出釣魚島是屬於中國的主權問題時，日本的所有國民都會一致認為是中國在搶奪日本的領土，從而對中國人民埋下更深的仇恨種子，無論是對中日兩國的友好往來還是民間的經濟交往，都是一種更為巨大的傷害。與其等到後面讓不可收拾的局面發生，那麼，現在就要讓歷史的真相昭然若揭，讓每一個有良知的中國人和日本人，都以真理作為行為的準則。
教科書起著對青少年學生價值觀、世界觀的導向作用。相對於日本政府和教科書編寫人員對歷史不負責任的態度和對青少年學生的誤導，中國政府和有關教科書編寫人員就應該勇敢地承擔起歷史賦予的使命，還原歷史的真相。為了讓這種真相更加具體而直觀，畫家苗再新先生充滿愛國主義深情的畫作《中國釣魚島》和劉秉江先生既尊重歷史事實又激情澎湃的文章《中國釣魚島，你永遠和我們在一起》無疑是入選教科書的最佳資料選擇。同時，《中國釣魚島》畫作可製成郵票廣泛發行，成為愛國主義教育的傳播載體，宣告歷史的真相。希望我們的這些強烈呼籲，能夠得到有關部門的重視，如能真正這樣去做，相信屬於中國的未來，必定是光明而又燦爛的。(本文作者系北京師範大學碩士張靜波) | 
