王定華表示，中國政府將於近期發佈義務教育階段學校課程修改的標準，調整後的課程更加注重培養學生的獨立人格、基本勞動力技能、應對挫折的能力，讓學生真正得到德、智、體全面發展。
針對社會上提出的嚴格教育對缺乏自製力的幼兒成長有好處的觀點，瑞典斯德哥爾摩大學國際教育研究所所長辛那帕等國外學者則認為，「虎媽」式教育理念將成功簡單地定義為「高分」「獲獎」，這樣教育出的孩子可能「潛力不足」，「缺乏創造性」。
中國教育學會副會長陶西平也認為，目前在家長、學校雙重壓力下，中國學生普遍課業負擔較重，中小學生投入到語文、數學課程上的平均學習時間超過世界很多國家。中國學生獲得較好考試成績的代價，是無暇顧及更廣泛的課外活動和培養個性化的興趣。 | 
