時至今日，這套《共和國教科書》已經基本完成。包括初小和高小的《新國文》和《新修身》，以及與之相配套的《教授法》。這是近年來，最「完整」的一套老教科書。
在歷史上，這是一套影響極大的課本。石鷗在研究中發現，當時其發行量在「七八千萬冊」。再版的次數也很多。1926年的版本，已為第2358版。而1922年，政府進行學制改革，所有的舊教材基本「不合要求」。
張立憲還雄心勃勃，準備再用幾年的時間，再現一批老課本。「我們這個群體把民國老課本拉過來，一起向更根本、更永恆的東西致敬，或者在試圖接近它。」
鄧康延的《老課本，新閱讀》，也被香港一家出版社看中，對方表示要在香港發行。
「越來越多的人看中老課本，說明一些人在反思，一些人在堅守一種文化訴求。」鄧康延說。
民國老課本寄托著那一代知識分子的理想和情懷
張立憲的電腦中，儲存著大量的老課本照片。那些泛黃的老課本上，有的殘缺不堪，有的密密麻麻寫滿了批注。就是在這一張張圖片中，他和他的團隊修缺補漏，推出了一套完整的老教材。
幾十年甚至上百年前，也有一支支這樣的隊伍，在為這個國家修缺補漏。
石鷗介紹，民國初始，蔡元培執掌的教育部迅即公佈《普通教育暫行辦法通令》，規定禁止使用清學部頒行的一切教科書。新教科書的編撰工作隨即在官方和民間進行。
商務印書館也召集精英人馬，開始編寫工作。當時參與的人有莊俞、沈頤、高鳳謙及張元濟等。這些人，在中國的教育史上，都是值得濃墨重彩的人物。
在《編輯共和國小學教科書的緣起》一文中，商務印書館的這些知識精英提出該套教科書的十四條編輯要點。其中第一條就是「注重自由、平等之精神，守法合群之德義，以養成共和國民之人格」。另還有「普及參政之能力」，「擴充國民之德量」，「以養成獨立自營之能力」以及「以引起學生興趣而啟發其審美之觀念」等多條要求。
這些編輯要求也體現在教科書的《編輯大意》中。《新國文》第一冊的「編輯大意」就指出：「本書以養成共和國民之人格為目的。」
「這些要求，即使放在現在，也讓人耳目一新。」石鷗說。
在這套教科書的初小部分，學生們多是瞭解一些與生活息息相關的事物。翻看這套深藍色封皮的線裝書第一冊，也可看到，從「人」開始，逐漸增加難度，並配以插圖。
「這樣的書，很適合孩子閱讀。我5歲的女兒就喜歡讀。有時，她看著圖，還會讓我給她講。」鄧康延的朋友楊政說。
鄧康延的《老課本，新閱讀》出版不久，楊政就背著他，在新浪微博上註冊了「老課本新閱讀」的用戶名，並雇專人打理，將鄧的書一條條摘錄上去。開通僅5個月，已有2.5萬多粉絲。
石鷗介紹，民國老課本的內容隨著年級升高逐漸深入。到初小四年級，便開始選編大量政治常識內容。 | 
