【文匯網訊】（作者 江琪）日前，據媒體報道，北大校長周其鳳在回到家鄉湖南一所學校演講時，批評美國教育一塌糊塗：「總統都不懂得尊重人，總把自己的意願強加於別人」。並認為中國的教育很成功，理由是中國經濟多年來都在飛速發展。
繼創作化學歌《化學是你，化學是我》後，周其鳳再一次陷入輿論漩渦。文匯網隨即展開一項調查，網友基本上分為兩個立場：近半網友贊同，認為美國上至總統下至平民普遍素質低下；35.9%投了反對票，認為教育好壞不是如此簡單地衡量，調侃「再也不上北大了」。僅少數網友持懷疑態度，認為周其鳳被媒體「斷章取義」了。
回看周其鳳批評「美國教育一塌糊塗」的全程視頻，其言論確實遭到了曲解。但在這個有爭議性話題的背後，我們更多的是對「教育」二字的反思。
就此說美國教育一塌糊塗，總統不懂得尊重人，從數據上來講，似乎並不為過。縱觀二十年間，美國是唯一連打四場對外戰爭的國家，為金錢而戰，並把自己的意願強加於別人，網友「畀車」提到，「殺戮是取得控制的最低級手段，靠殺戮來維護世界秩序，不但愚蠢，也將自己置於最大危險之中，美國人不懂這一點，將搶奪聚集的財富在殺戮中揮霍一空，無以為繼是必然的！美國的教育體系永遠不懂這一點！」更有網友怒斥美國總統是「戰爭狂」，使一個繁榮的美國變成不斷衰退。網友「討美」更是反問到，「一大群精英，一大群精英，將富甲天下的美國搞得美元要崩潰，政府要賴債，將紐約市中心玩成前線，將飛機場玩得天天如臨大敵，坐飛機要先透視，這就是美國教育的豐碩成果？」
亦有網友認為周其鳳此舉是在「搶生源」，認為大學應該是包羅，寬容，邏輯思維和理智的殿堂，是歷史的創造溫床，是社會最成熟的理念保留地。大學校長是這個溫床的維護者，是這個保留地的看門人。「憤青可以過激，群眾可以偏激，政治家也可以過火，但是大學校長不能偏激，不能以偏概全，不能沒有邏輯，不能以憤青的口氣說話。」網友「亞黎」則認為應一分為二看問題，「美國的教育系統不適合中國，就不要硬搬過來。我們是要學習人家的長處，避開短處。人家的短處，可以作為鏡子，作自我檢查，以免重蹈覆轍。」
在文化思想領域，一切都是可以懷疑的。英國著名哲學家約翰·斯圖亞特·密爾的《論自由》中曾提到，「在人類心靈未臻完善的狀態下，真理的利益需要有意見的分歧。」一場爭論，不應只局限於事情的本身，更需要的是思想的碰撞。在批評美國教育的同時，對中國教育而言，我們常聽到的卻是人文精神的缺失，模仿主義使學生趨於死板，實利主義使精神面貌貧乏。而我們首要改變孩子的，就是要教會他們隨其智力所之而不論它會導致什麼樣的結論，每場爭論，便是一次最好的教育。 | 
