【文匯網訊】據日本媒體報道，日本文部科學大臣下村博文在接受採訪時表示：「孩子們無法在釣魚島問題上對中國的主權主張進行討論和反駁，這是個問題。」下村指出，有必要在所有中小學教科書中補充完整有關釣魚島及其附屬島嶼「領土主權」的記述，充實「領土」教育內容。
據參考消息援引日本《產經新聞》6月8日報道指出，釣魚島目前處於日本「實效支配下」。日本政府一直堅持的立場是，與中國之間「不存在主權問題」。但規定教科書編訂標準的學習指導要領解說書中並沒有寫明這一點。隨著近幾年日本國民對「領土」的關注日益高漲，日本初中和高中教科書中增加了相關說明，但僅有五分之一的小學教科書出版社增加了「領土說明」。
下村指出，自2012年日本政府實施釣魚島「國有化」以來，中國船隻屢次「侵犯」釣魚島周邊「日本領海」，但有些教科書中沒有任何有關釣魚島及其附屬島嶼的記述，這是個問題。下村表示，有必要在學習指導要領解說書中寫明標準，讓所有教科書進行詳細描述，根據政府指示向孩子傳達正確的「領土知識」。
此外，有關安倍內閣主張修改教科書檢定標準一事，下村表示：「歷史教育不應基於自虐式歷史觀，教科書必須讓孩子們對日本的傳統、文化和歷史感到自豪。」 | 
