【文匯網訊】近聞，有個單位的一名同志向群眾路線教育實踐活動督導組匯報成果，說本單位有一領導十年來找部下談心多達3268次。督導組的同志反問道：「這個數字是怎麼統計出來的?」匯報者一臉尷尬，半天說不清楚。
據福建日報報道，尷尬是當然，說不清楚也不奇怪——領導找部下談心是日常性、經常性工作，很難做到談一個記一個，一個都不漏，更不可能身邊帶個專職記錄員，談到哪記到哪，談到誰記到誰。匯報工作、總結經驗，當然少不了數字，但類似領導談心十年多達3268次這樣的數字，詳盡、具體到一次不落，不免讓人生疑。
群眾路線教育實踐活動要取得
扎扎實實的成效，讓群眾感受到活動帶來的新氣象，就要解決一個又一個群眾關切的問題，各單位要把精力用在解決問題上，而不是花在琢磨數字上。
事實上，如此玩數字遊戲，是匯報浮誇風，是形式主義之表現，正是教育實踐活動所要反對、要根治的。匯報者要本著實事求是的態度，擠干數字裡的水分，留下實實在在的乾貨;聽匯報者要耳聰目明，善於識假，敢於打假，讓數字造假者遭遇尷尬。如此，數字浮誇就沒了市場。 | 
