【文匯網訊】小編的話:大片你看了嗎?新年伊始，各種賀歲影片紛紛登台，各大影城估計是熱火朝天，人滿為患。此刻，小編也在欣賞「大片」， 而小編欣賞的「大片」卻是廣東省佛山市順德區胡寶星職業技術學校(簡稱「寶星職校」)的高中生拍攝的微電影作品，看得小編熱血沸騰，心潮澎湃!
寶星職校是香港青少年科學院的《科學微電影》校本課程在廣東省的課程示範點。課程班由來自全校29個班的87名優秀學生和30名老師組成，每3名學生和一位老師組成一個學習小組，共29個小組。通過32次講座，每小組將獨立拍攝並製作出一部科學微電影作品。「29部科學微電影作品」，一下子這麼多原創新作!「出自職校學生之手」，展示青春歲月的科學創新!「少年強則國強」，小編只能借用這句話來表達無比激動、無比期待的心情了。
瞧，院長姜冬梅博士的講座真是別開生面!
一位學生在成功日記中這樣寫道：「科學微電影的課堂是一個充滿創新精神的課堂。」不錯，在科學微電影的課堂上，時常讓你感到創意無限。第一次上課，香港青少年科學院創院院長姜冬梅博士讓學生利用課堂的15分鐘和午飯的1小時，為自己的小組起名字、設計logo、提出團隊口號。您覺得能行嗎?小編不禁為他們捏了一把汗，結果卻讓大家喜出望外。同學們的設計簡約、奔放，主題鮮明、內涵豐富，色彩艷麗、線條流暢。從他們的笑臉上、專注的眼神中，你看到的是陽光、健康的高中生。
在拍攝和剪輯課上，同學們已經能夠熟練運用推、拉、搖等拍攝技巧;能夠運用繪聲繪影軟件對所拍攝的視頻素材進行剪輯;明白了在錄音的整個過程中，需要錄音設備一致、錄音環境一致，語速適中，富有感情;選擇與視頻素材相匹配的音樂能讓故事更加活靈活現的展現出來，做到此時無聲勝有聲。
咦?怎麼會有這麼多小動物?難道同學們來到了動物園?哈哈，這還是在科學微電影的課堂上，姜院長正帶領同學們學習科學探究的第一個步驟——觀察與提問。紀錄片之父羅伯特·費拉哈迪說過，要堅持不懈地進行觀察。在觀察中提出問題，是科學探究的開始。千奇百怪的小動物成了大家進行科學探究的對象。看一看，聞一聞，聽一聽，摸一摸，在不同溫度和濕度下小動物有什麼不同的反應?平常一向膽怯的女生也躍躍欲試，拿出了前所未有的勇氣，慢慢靠近令人毛骨悚然的大蜥蜴，仔仔細細的端詳著。同學們用各種不同的方式來觀察，認真地做著記錄。螃蟹的八條腿有怎樣的分工?「大龍蛛」身上的毛毛有什麼作用?......在觀察的基礎上同學們也創造性地提出了很多有價值的問題。
在《科學微電影》的課堂上，同學們體會到了滿滿的成就感。有時為了拍攝一隻小鳥的鏡頭，同學們能心無旁騖地在田間地頭蹲上一個多小時，原來做自己感興趣的事情可以如此投入!在學習的過程中，經常需要小組成員上台匯報，分享小組的成果。剛開始上台時，有些同學的臉漲得通紅，詞不達意，磕磕巴巴。可是到後來，同學們爭先恐後的上台，個個神采奕奕，胸有成竹!
在製作微電影的過程中，誰來拍攝，誰來剪輯，誰來寫解說詞，誰來配音，讓同學們真正體會到了團結就是力量，只有小組成員相互配合，分工合作，才能達到事半功倍的效果!很多小組已經獨立拍攝出了平生第一部微電影作品，並得到了姜院長從巴黎氣候峰會帶回的禮物!瞧，正上台領獎呢!心裡那叫美啊!
另一位學生在成功日記中寫道：「我們像是知識海洋中的一條小小的幼魚，正在孜孜不倦的汲取著科學海洋中的營養，期望壯大己身!」《科學微電影》校本課程為寶星職校的學生打開了科學的大門，科學的種子也在學生的心田生根發芽，希望早日結出豐碩的果實!
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