多間出版社修訂通識課本，在「今日香港」單元修訂最為明顯（資料圖片）
【文匯網訊】大公文匯全媒體報道：高中核心科目之一的通識教育科，以往被批評教科書內容偏頗「教壞學生」，多間參與「自願送審」的出版社昨日（17日）陸續上載修訂後的勘誤表。當中「今日香港」單元的修訂最為明顯，包括刪走「三權分立」定義、把「本土意識」與「民主派」字眼亦改為「本地意識」及「非建制派」，修訂多幅諷刺政府的漫畫等，並指出違法行為須承擔法律刑責。
雅集出版社有限公司的《新高中通識教育系列》以「按教學需要」為由，刪除包括基本法第23條立法爭議背景、涉及「公民抗命」的模擬資料回應題，及討論香港是「三權分立」抑或「行政主導」等內容。書中多個「本土」字眼改為「本地」，部分政治組織的名字，例如「本土民主前線」及「香港眾志」等亦被刪除，同時把他們「透過社會運動，如示威、遊行，甚至更激烈的抗爭手法，以爭取社會公義」一句刪去。
香港教育圖書公司(教圖)亦在「公民抗命」的課題中，加入「參與者進行此違法行為後，須承擔相應的法律刑責」，並在多處強調不可違法、守法是公民責任等內容。改動還包括刪去「連儂牆」的相片和「光復社區」遊行漫畫。該書講述「佔中」內容，以往稱政府不會因市民表達激進而妥協，違法行為不可能改變施政方針，修訂為「政府會尊重市民遊行集會、表達意見的自由與權利，但不接受部分人士以暴力或違法方式爭取訴求。」
齡記出版有限公司的《高中新思維通識》，分別刪除了有團體批評警方執法侵犯人權，人大釋法、「一地兩檢」等被指破壞本港法治的內容，內地箝制言論自由等的字句亦被刪除。并於影響香港居民建立身份認同的章節中有關經濟因素，加入「內地的經濟發展蓬勃，為港人提供大量機遇，以『香港人』的身份參與國家的發展。香港居民是同時認同『香港人』和 『中國人』的身份」的內容。
教聯會主席黃錦良表示，過去一年社會運動可見，學生法治意識比較薄弱，過去教科書提及「佔中」、「公民抗命」、「違法達義」等理念，影響部分學生，甚至老師的價值觀，「『違法達義』一定是錯，要說明清楚是違法」，違法是有後果，令學生守法、對法治有敬畏之心。他說過去課本亦有引導性、偏頗的例子，認為適當的選材可避免學生先入為主。
教育局回應指，參與專業諮詢服務的出版社，已按當局提供意見，完成修訂工作，正陸續上載有關教科書的修訂內容，讓師生知悉。當局將參考今次經驗，考慮加強該科的質素保證措施，包括課本送審的可行性。
責任編輯：一粟