集體學習為改革提速
「政治局集體學習為全黨領導幹部營造了主動、積極、認真學習的氛圍，也為創建學習型政黨樹立了很好的榜樣。」
其實，集體學習凝聚思想是中國共產黨的傳統，而固定下來始於第十六屆政治局。十六屆三中全會明確提出科學發展觀。三中全會之前的8次集體學習，則從不同角度對科學發展觀的形成發揮了積極促進作用。
曾就「世界主要國家社會保障體系和我國社會保障體系建設」為主題向政治局授課的中國社科院歐洲研究所研究員周弘也表示，政治局集體學習是一個加速點，「雖然社保改革工作一直都在進行，但是2009年5月政治局集體學習後，改革速度明顯加快」。
「老師去講課不是普及基本知識的，更重要的是探討實踐中的重大問題。憲法關注的是治國理政的大方針、制度和原則，大家也一致關注。」周葉中說。
2007年11月十七大報告在全面部署經濟建設時，把加快轉變經濟發展方式、完善社會主義市場經濟體制取得重大進展，作為實現未來經濟發展目標的關鍵。
次年4月，政治局第五次集體學習，內容即為「我國加快轉變經濟發展方式研究」。此後，轉變經濟發展方式也成為各級地方黨委集體學習的主要內容。
「中央政治局開展集體學習，對國家發展中的重大問題進行集中討論，確實能夠解決很多問題。因為面對同一問題各人有不同認識，怎樣從理論高度、怎樣從理論與實踐相結合的層次將問題弄清楚講明白，對統一、深化核心領導層的認識都有很大的作用和重要意義。」周葉中說。
據瞭解，目前，幾乎所有的地方黨委也都進行了類似中央政治局的集體學習，不少地方還請曾給中央政治局講過課的專家前去授課。
「政治局的集體學習已制度化，這樣對國家發展中的重大問題進行集中討論，確實能夠解決很多問題，對統一核心領導層的認識有重要意義。政治局集體學習為全黨領導幹部營造了主動、積極、認真學習的氛圍，也為創建學習型政黨樹立了很好的榜樣。」周葉中這樣評價「中南海講堂」。
周葉中參與講課的這次學習活動，是新一屆中央政治局集體學習的第一次，開了個頭，而且「要作為一項制度長期堅持」。 | 
