【文匯網訊】 （香港文匯網記者 張帆 上海報道）一年一度的上海書展開幕之際，一份關於兒童閱讀情況和上海家庭閱讀消費特徵的調研報告也正式發佈。這項由滬上教育界認可的第三方智庫機構「思來氏」發起的調查顯示，儘管外界對電子閱讀、多媒體給兒童帶來的負面影響頗多微詞，但仍有半數以上家長認同電子閱讀，這一認同感還隨着孩子年紀的增長而增強。
記者從思來氏數據中心了解的，此次兒童閱讀報告聚焦家庭閱讀消費、學生閱讀行為以及未來趨勢預測。其中，學生閱讀行為數據涵蓋102所上海小學，94000名上海學生。數據採集時間從2016年8月1日至2017年8月1日，包括172萬條學生閱讀記錄。家庭閱讀問卷主要由思來氏數據中心在2017年7月7日—2017年7月12日面向家長進行發放並最終共回收的9082份有效問卷。
閱讀要求更趨多元
調查對於兒童閱讀的未來趨勢進行聚焦。結果顯示，多元化閱讀媒介開始得到家長認同。反映到書籍來源方面，六成家長已經依賴網購。而在書籍介質上，電子閱讀和有聲閱讀正逐漸被家長們所接受，未來或成為兒童閱讀的主流媒介。在電子閱讀方式上，53%的家長贊同電子閱讀，52%的家長支持有聲閱讀的方式；同時，相比低年級家長，高年級家長更多的贊同電子書閱讀。此外，相比購書消費高的家庭，購書消費年均在200元以下的家庭更贊同電子閱讀。
同時，在全民閱讀與互聯網+的雙輪驅動背景下，家長更希望孩子獲得豐富的閱讀體驗。調查數據顯示，67%的家長期望孩子參加線下讀書活動，46%的家長希望孩子能夠在線上與同學交流讀書筆記，35%的家長期望孩子能夠學習系統的閱讀課程。這也說明，隨着移動互聯網的高速發展，無論是電子閱讀還是購書閱讀都變得更加便捷。在這一背景下，家長開始不滿足於孩子獨自進行閱讀的方式，而是期望他們能夠與外界進行更多的互動，從而獲得更好的閱讀體驗。
閱讀量低於家長期望
根據調查，目前滬上17%的學生能夠保持平均每天1小時以上的閱讀時間，高年級學生中這一比例超過兩成。超過一半的學生每周總讀書時間達到3個小時以上；從年級差異來看，相比低年級學生群體，小學高年級學生群體中，閱讀時間在每周7小時以上的學生比例較高。
不過，在父母們看來，孩子們還是讀的不夠。數據顯示，上海小學生年均閱讀8.42本書籍，其中年均閱讀30本以上的學生比例達到了22%，年均閱讀15-30本的學生比例為23%，然而，有超過70%的家長期望孩子年閱讀量在15本以上，二者之間差距明顯。
學校書單更有效
從書籍類型來看，30%左右的學生會閱讀小說、兒童故事類型的書籍，漫畫和繪本的閱讀比例超過10%；而由於市場供給限制或學生興趣等原因，學生對其他類型書籍的閱讀仍有不足，如科普書籍，其閱讀比例僅不到5%。
在思來氏「小思閱讀平台」中的2537本學校推薦書籍中，被閱讀的書籍接近90%。也就是說，相比父母要求，學校開列的書單，貫徹力度更大更有效。其中，《小王子》與《父與子》閱讀量最高，覆蓋超過兩成學生。
責任編輯：張晴