加分取消或致人才培育千人一面
李小魯說，人都有各種各樣的素質優長，有些人體育好些，有些人數學好些，有些人科學技術悟性好些，有些人擅長技能操作，但在高考面前，這些都抹殺了，這是我們高考制度設計的一個不足。
「以前我們有奧數這樣的學科、有『三模三電』，有三好學生，有體育特長，通過加分讓有特長的人進入更高學府，這本來是好事，一概取消後，就只能夠千人一面地錄用人才，千人一面地培育人才，千人一面地發展學校，千人一面地發展教育。這實際上是不利於教育事業發展的。」李小魯說。
李小魯認為，砍掉加分不利於教育發展規律和青少年成長的客觀規律和客觀需要。而且，砍加分是簡單化的做法，是因噎廢食的做法。他的看法是應該按照規律來辦事，該加的分仍要加。他同時也指出，關鍵是加分制度設計要進一步完善。
加分是真正公平，不是形式公平
李小魯說，現在一講到加分就有兩個說法，一是影響公平，二是社會不同公民反對，怕引發社會不穩定，但這兩個說法都是偽問題。
「對於第一個顧慮，我認為，恰好它（加分）是真正的公平，而不僅僅是形式上的公平。對第二個顧慮，我們可以通過輿論引導，可以通過政策設計保障，可以通過加分機制公信力提高來解決。高考加分政策應該進一步改革和完善，而不是簡單地取消。」李小魯說。
他說，人盡其才、物盡其用，有優勢、特點、特長的人，更好發揮其機會，這對每一人來說都最公平。用一張試卷去衡量所有類型的人，是形式上的公平，實際上公平程度不是最高。
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