【文匯網訊】(記者江鑫嫻 北京報道)教育部副部長劉利民12日在國新辦介紹《關於統籌推進城鄉義務教育一體化改革發展的若干意見》情況時表示，「二孩」政策、人口及學生流動等都給城鄉義務教育學校規劃佈局和城鎮學位供給帶來巨大挑戰。另外，預計到2020年，城鄉二元結構壁壘基本消除，鄉村教師待遇穩步提高，鄉村教育質量明顯提升。屆時，九年義務教育鞏固率要從現在的93%達到95%。
劉利民表示，中國已進入全面建成小康社會的決勝階段，正處於新型城鎮化深入發展的關鍵時期，這對整體提升義務教育辦學條件和教育質量提出了新要求。同時，戶籍制度改革、計劃生育政策調整，「全面二孩」政策、人口及學生流動，都給城鄉義務教育學校規劃佈局和城鎮學位供給帶來了巨大的挑戰。
劉利民表示，一些地方城鄉基本公共教育服務還存在一定差距，鄉村孩子們上學遠、上學難、寄宿條件差、優秀教師少的現象依然存在，有的留守兒童沒有得到及時的關愛保護，有的隨遷子女在入學時遇到一些困難問題。所以必須統籌推進城鄉義務教育一體化改革發展，促進基本公共教育服務均等化，辦好人民滿意的義務教育。
談及留守兒童問題時，劉利民強調，關愛保護留守兒童，要落實縣鄉人民政府的屬地責任，且依法追究父母或其他監護人不履行監護責任的失職行為，依法處置各種侵害留守兒童合法權益的違法行為。
另外，劉利民提出，要建立以居住證為主要依據的隨遷子女入學政策，切實簡化、優化隨遷子女入學的流程、證明的要求;公辦、民辦學校都不得向隨遷子女收取有別於本地戶籍學生的任何費用。
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