【文匯網訊】 大學校園「港獨」標語「撕」之不去，激進學生極端言行「持」之以恆。無論是否願意承認，「港獨」違憲違法、嚴重干擾破壞學校正常運作已是不爭的事實。然而，一方面是社會要求遏制的「強烈呼籲」，另一方面卻又是大學校長的「無動於衷」。八大校長一致反「獨」的「聯合聲明」，至今也遲遲未出。
當表態時，不願表態；當承擔責任時，逃避責任，這並非合格稱職的學校領導，亦與公眾所期望相去太遠。一間大學的校長，不僅僅是負責大學的日常管理，更應承擔應有的社會責任。在面對公然挑戰國家主權、公然踐踏法治的行為，有責任、有義務去作出正確的決定，哪怕是反對的聲音有多「惡」。
但令人失望的是，一星期以來，除了極個別外，公眾並沒有看到各間大學校長在遏「獨」事件上作了多少立場鮮明的表態，更別說採取實質行動去遏制「港獨」勢力了。更有甚者，不斷出現一些似是而非的言論。例如，有校長稱，尊重言論自由，不用干預學生會自由；有的則稱，不認同「港獨」，但在「民主牆」上討論「港獨」「未嘗不可」，校方也不會主動撕除，雲雲。更多的則是「明哲保身」式的「沉默」。
這是荒謬的託詞。首先，世上沒有絕對的言論自由，任何自由都是建基於同等的條件約束，這是基本的政治與法律常識，社會上有識之士以及特區主要官員亦已經作了非常多的闡述，再以此來推諉，豈有任何說服力？更何況，「港獨」嚴重威脅國家主權領土完整，違反國家憲法、香港特區基本法以及本地的刑事罪行條例，足以被控。面對如此嚴重事件，豈能以言論自由逃避應盡的阻遏責任？
其次，「討論」與「支持」有本質的區別，但當前出現的標語與口號，難道僅僅是「討論」那麼簡單？公然表明「香港獨立」的立場、惡毒辱罵同胞、暴力威脅反對聲音，這已遠非「討論」，而是赤裸裸的宣揚、鼓吹、煽惑「港獨」的實際性言行。以美國為例，校園內可以公開討論IS（極端伊斯蘭國），但如果有學生公開表明自己支持IS，試問會有什麼後果？連這一點也無法分辨，還堪作大學校長？
上周末，一批極端學生包圍中大副校長五小時，最終迫使作出「妥協」；昨日，理大又出現極端學生組織「理事亭」的圍堵行為，背後更被揭發出校園外政治勢力的陰險企圖。顯而易見，大學校園已經成為「港獨」的「試練場」，一步步在壓迫大學可接受的「底線」。
八大校長一日不作出明確表態，則極端激進行為一日不會停止，「港獨」也將得寸進尺。莫以為這是「關心愛護」學生，當斷不斷，包庇無異於縱容，校譽及教學質量受損還是其次，「港獨」在校園內「生根」，學生終成最大受害者。作為校長，能擔當得起這個責任？
（來源：大公報）
責任編輯：范佩南