李靈。張寶峰攝
【文匯網訊】(記者張寶峰兩會報道)習近平總書記在十九大報告中首次提出「鄉村振興」，並將其上升到國家戰略層面，與科教興國、人才強國、可持續發展等戰略同列並舉。全國人大代表、河南省周口市東新區許灣鄉李靈希望小學校長李靈10日在接受香港大公文匯傳媒記者表示，這是進入新時代後，我國適應時代特點、順應社會發展所作出的重大戰略抉擇。
李靈表示，鄉村振興離不開人才支撐。然而鄉村人才的缺失已成為一個普遍現象，並成為制約產業發展的一個嚴重障礙。從調研來看，當前鄉村教育整體現狀仍令人堪憂。大部分農村學校被撤並，鄉鎮中心學校生源的不斷流失。
談及鄉村學校生源不斷流失的原因，李靈說，一方面是人口流動的慣性與規律，外出務工人員在城市中穩住了腳跟便把孩子帶出去讀書，這主要是以生活需要和親情為驅動力;另一方面有不少農村家長把孩子送到縣城讀書，自己以陪讀為目的到城鎮就業，這主要是以追求優質教育資源為驅動。其中，後一種學生流失現象越來越多。家長普遍認為本鄉教學水平不行，跟城裡學校差距大，這也是造成當前縣城大班額現象的主因。
李靈建議，政府應進一步加大對鄉村教育的支持力度，吸引部分人口回流。只有有了人，鄉村才能有生機與活力，產業興旺才能有支撐和保障。因此，鄉村教育是鄉村振興的基石，鄉村振興絕不能輕視鄉村教育的功能與作用，鄉村振興必然要從鄉村教育振興開始。
李靈還建議，希望政府更加關注鄉村留守兒童的教育問題，扶助薄弱學校進行改造升級，加速推進城鄉教育一體化發展。同時對堅守在鄉村一線老師，進行政策上的支持，提高其待遇水平，完善優質課程的獎勵措施，讓基層一線鄉村老師能夠「下的去，留得住，教的好」，縮小與城裡學校的差距，讓農村孩子在家門口就能享受到優質教育，讓農村孩子好讀書，讀好書。
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