劉利剛教授是Siggraph Asia國際會議首個3D打印課程組織與授課者。記者趙臣攝。
阿巴賽公司展示的通過3D技術創造的作品原型。記者趙臣攝。
阿巴賽在合肥第十九中學建成的3D創客空間。本報安徽傳真。【文匯網訊】劉利剛接受記者採訪時表示，內地濃厚的「雙創」氛圍，的確讓很多人「蠢蠢欲動」。他當時決定創業的心態，即大環境迎來創業的「風口」，「覺得自己還年輕，還想闖一闖」。因從事計算機圖形學科研多年，技術成果豐富，劉利剛把創業的領域定位在自身所長的3D行業。同時，因教師出身，劉利剛又把自己公司產品的市場發力點首先定位在教育領域。劉利剛介紹，目前其公司已能做到依靠自身生存。但這幾年的創業歷程，從相對單純的教書育人，到需要面對產品研發、市場拓展、人際處理等複雜問題的企業掌門人，他有很多感慨，對於創業之路，亦有著與創業之前的不同體會。
(香港文匯網記者 趙臣 安徽報道)今年41歲的劉利剛有著不凡的頭銜。他是中國科學技術大學教授、博士生導師，中國科學院特聘研究員，入選中國科學院「百人計劃」。2013年底，劉利剛決定從埋頭教學與科研中走出，註冊成立合肥阿巴賽公司，致力於3D技術及應用的開發與推廣，希望3D科技能更多服務社會的生活、生產。目前，劉利剛的公司已取得軟件著作權18項，專利9項，並為北京、南京、杭州等地的眾多培訓機構及學校提供3D打印技術應用及軟件服務。公司業務亦拓展到香港，為珠寶企業提供個性定制設計軟件，且已有幾百萬元的銷售額。雖已取得不錯業績，劉利剛對創業及自己公司的發展，依然保持著警醒。他說：「風口是來了，但是風口一過，豬就被摔死了。」
3D打印助中小學生拓創新能力
劉利剛表示，年青人創業一定要慎重，「你在哪個行業要定位好，沒定位好突然就開個公司，這很危險」。他介紹，2013年阿巴賽成立，定位就是以3D科技為核心，3D科技包括3D打印、3D建模、三維掃瞄等方面，可應用在創意設計、個性定制、數字醫療、智能製造等眾多領域。「因為做企業和做學術不一樣，它必須要生存，必須要創收」,劉利剛說，所以阿巴賽首先選擇把3D打印應用到中小學生教育領域，以助企業落地。但3D教育只是阿巴賽業務的一個分支。劉利剛介紹，個性化定制軟件，以及面向企業的三維建模等業務，是阿巴賽區別於其他3D公司的最大特點，亦將是未來業務拓展的主要方向。
3D創客空間是劉利剛公司主推的一款3D教育板塊的產品，客戶為中小學校，學生可利用3D建模軟件、3D打印機、電子編程等工具進行發明創造和技術創新，把創意想法變成原型。劉利剛表示，現在中國更加注重素質教育，這裡面有一個能力就是創新能力，從小鼓勵孩子們把想法變成實物。前幾年大量的人去做3D打印機，但3D打印機只是把想法變成實物的一個設備，並沒有太神秘的地方。在鼓勵孩子創新過程中，更重要的是怎麼能讓孩子發揮自己的想像力去創造實物，這就是阿巴賽的市場所在。其團隊已開發出成熟的應用軟件、課本、教案等課程體系。目前，劉利剛公司已為內地幾十所學校建立3D創客中心，僅在合肥已超過10所。他稱，未來讓孩子設計的原型，如汽車等能動起來，讓3D創客空間進入大眾家庭，是其創客教育板塊的目標。
打鐵需自身硬 酒香怕巷子深
劉利剛稱，創業是不容易的，遠比想像中難。他舉例，早在2012年，其就在國際權威雜誌發表了關於3D掃瞄儀的科研論文，但當公司希望把這一科研成果轉化為產品時，卻發現團隊的很多技術還不成熟，還需要做很多新的開發。「這個產品的研發週期是一年半，遠遠超出了我們的預期」，劉利剛說，而時間一長，員工的耐心、市場的變化、技術的更新換代，都會給公司運營帶來很大影響。他稱，市場不是那麼簡單，阿巴賽的創業團隊有很多的科研成果可轉化，但還要一步一步去做，一面方要有技術，還有一方面就是要耐得住寂寞，「風口」是來了，但「打鐵還需自身硬」。他補充說，這就跟做科研一樣，「我們科研做到世界一流水平，但前十年都是在積累，只有實力達到後才能獲得別人的尊重」。
目前，劉利剛公司有20多名員工，多是八零後、九零後，其中核心創業團隊七八個人，主要劉利剛在中科大的同事、學生構成。劉利剛表示，團隊年輕是其公司的一個不足，在管理上還有一點欠缺。但他創業三年來最高興的事情，亦是看到整個團隊在不斷的成長，雖然中間有分分合合，但團隊的方向和信心在不斷地堅定。他說，創業成功與否有很多因素，包括技術、管理、市場、服務等，這個過程很曲折，「你總是在不斷地繞，在繞的過程中，不斷地自我批評，自我反省，自我成長」。劉利剛稱，宣傳方面能力不夠是其團隊目前的另一不足。「創業光靠吹(牛)，是走不遠的。但是光有技術也是不行的，酒香不怕巷子深的時代已經過了，光有產品不宣傳，你就憋在家裡死掉了。所以我們現在也在推行很多宣傳手段，包括微信微博」，劉利剛對記者說。
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