【文匯網訊】 （香港文匯網記者 孔雯瓊 上海報道）為紀念香港回歸20週年，滬港中學校長論壇於4月28日在上海華師大舉行，兩地教育界人士圍繞「共享發展，傳承創新」主題進行交流。與會人士指，通過加強兩地的交流，可取長補短解決彼此基礎教育中存在的問題，特別是「港獨」噪音對香港中學生產生不良影響，應增進香港青少年對內地的瞭解來消除隔閡。
滬港中學校長論壇舉行（記者孔雯瓊攝影）
教育交流正確引導青少年
論壇上，不少嘉賓都表達了教育交流承擔著正確引導年輕一代的重任。香港大中華會主席胡葆琳稱，目前香港學生接受國情教育還不夠，特別是近年來香港出現了一些「港獨」的噪音，影響到部分香港青少年，而中學階段是三觀形成的關鍵時期，所以加強教育交流尤其重要，要讓他們更多的瞭解國家，認同身份。
香港教育局首席教育主任黃廖笑容認為，交流可推動教育的改革，而教改則能讓下一代在社會中保持競爭力。同時，正確的教育亦能讓學生在人生觀和價值觀上保持正確。
香港大中華會主席胡葆琳表示增進教育交流可防止「港獨」噪音（記者孔雯瓊攝影）
滬港基礎教育可合作互補
此外，與會者還討論了滬港兩地教育交流的其他重要性。香港中聯辦教育科技部副部長劉建豐指，滬港兩地教育各有特色，上海校長重視專業發展和教育科研，香港校長經驗豐富對學生傾注情感，兩地教育界可相互學習對方長處進步。
香港東華三院學務總主任吳奇塤稱，滬港兩地教育因社會情況不同各有發展軌跡，交流可帶來諸多思路啟發，未來會有更多合作空間。
責任編輯：喬一