■林鄭月娥昨公佈首階段教育新資源撥款方案，全面涵蓋中小特幼及專上學院。 香港文匯報記者劉國權 攝
【文匯網訊】 香港文匯報訊（記者 鄭伊莎）本屆特區政府上任後，率先啟動有關增加50億元教育新資源的工作，行政長官林鄭月娥昨公佈首階段方案，全面涵蓋中小特幼及專上學院，涉及每年約36億元的經常開支，以推動本港優質教育發展再邁進一大步。她強調，教育是培育人才的關鍵，是香港向前發展的最重要元素，故建議向合資格的自資學士學位課程學生，提供每年每人3萬元免入息審查的資助，預料3.9萬名學生受惠，以及建議將中小學及特殊學校的「班級與教師比例」劃一增加0.1等。有關措施對學界是一大喜訊，獲得廣泛支持。
林鄭月娥昨晨在立法會答問大會公佈有關方案：「在過去3個月，與教育界不同團體及師生等商討如何運用這筆額外資源，普遍認同應按緩急次序優先落實部分措施。」
自資學士享免審查資助
為促進年輕人向上流動，並減低有志求學者的財政負擔，她建議在新學年向修讀15所合資格自資院校學士學位課程、於文憑試考獲「3322」的學生，以及升讀銜接學位的副學位畢業生，提供每年每人3萬元免入息審查的政府資助；另建議向赴內地升讀大學的港生提供每年5,000元資助，兩項措施料有3.9萬名學生即時受惠。
中小學特殊校增常額教席
在中小學方面，林鄭月娥提出在2017/18學年起，增加公營中小學及特殊學校常額學位教席，班師比劃一改善0.1（即每10班增加1個教席），以穩定教師的教學環境。以一所30班的學校為例，將可增加3個常額教席；以全港計，則涉2,350個教席，期望新增教席可由現時學校的合約教師和超額教師填補。
她並建議將「特殊教育需要統籌主任」（SENCO）試驗計劃恒常化，在3年內分階段擴展至所有公營普通中小學，又建議向特殊學校提供協助課程發展的教師、額外專職人員及支援津貼等，讓學校更全面照顧有需要的學生。另中小學亦可獲得提供每月2.5萬元的經常現金津貼，以供聘請資訊科技支援人員。
7億過渡補貼幼園3年
除了上述涉及約36億元經常開支的措施，林鄭月娥並提出優化即將落實的免費幼教計劃，包括為參加計劃的幼稚園額外提供多3年（至2022年止）的過渡補貼，涉及約7億元的非經常開支；以及建議將幼師薪酬由依通脹調整，改為按公務員薪酬調整幅度作調整。
她特別呼籲立法會議員支持上述方案，令財委會可以在暑假休會前通過相關撥款，在新學年開展部分措施。
楊潤雄：院校不會盲目加價
教育局局長楊潤雄昨日下午在記者會上補充，在新措施下，教育經常開支佔政府經常開支比例，將由2017/18年度的21.2%增至22%，教育開支佔本地生產總值比例由3.4%升至3.5%。
被問及政府如何確保學校不會濫用新增常額教席的資源，楊潤雄回應指，局方已跟不同的學校團體溝通，他們很清楚政府的要求，有信心學校能正確運用資源，當局亦會仔細跟進學校情況，但不會就此推出另一監管制度。
就政府對修讀自資學士學位學生提供補助，會否導致專上院校盲目加價，楊潤雄指，已跟相關院校達成協議，其學費水平要受監管，一旦加幅太大，亦要提供充足的理解並獲當局批准，而該3萬元的資助額會因應綜合消費物價指數作適當調整。
投資自資教育惠及更多學生
被問及為何不直接增加8所大學學額，他表示，自資院校及資助院校在專上教育是相輔相成，自資專上教育可以更彈性地回應市場對教育及人力的需要，另從成本上考慮，投資到自資專上教育亦可令更多學生受惠。
研檢視課程 建專業階梯
行政長官林鄭月娥昨日指出，每年約36億元教育新資源只是她為下一代改善教育的第一步，「單靠錢的投入並不能解決所有問題」，故政府會考慮在8個範疇作進一步研究及推出相關措施，包括檢視課程安排，加強培養學生的國家觀念和世界視野；建立教學專業階梯，以提升教師專業發展等。
加強培養學生國家觀念
林鄭月娥表示，政府會考慮在8個範疇作進一步研究，包括：建立教學專業階梯，並研究學位化的教師政策；檢視課程安排，加強培養學生的國家觀念和世界視野等；檢視全港性系統評估制度和校本評核；推廣職專教育，應付香港人力需求；探討自資專上教育院校的角色和定位；釐清教育局與辦學團體及學校的關係，為教育界拆牆鬆綁；重視家長教育和改善家校合作，以減少過度競爭的文化；以及增加大學教資會資助界別在研究及興建學生宿舍方面的資助。
教育局局長楊潤雄補充指，政府將就其餘14億元或更多的撥款安排，再與學界不同持份者探討。
他指，現階段難以落實幼稚園教師薪級表，因當中涉及政府財政承擔及學校人手等複雜問題，短時間內難以解決。
責任編輯：喬一