2020DSE歷史試卷題目。
【文匯網訊】大公文匯全媒體記者李斯哲報道：2020年香港中學文憑考試(DSE)歷史科考試今日(14日)舉行。在歷史卷一第二題考核20世紀上半葉的中國和日本的關係，要求學生對試卷提供的資料，是否同意「1900-45年間，日本為中國帶來的利多於弊。」的說法。教聯會副主席穆家駿表示，題目的資料和問法，帶有極強的傾向性「若讓學生作答同意觀點，是引導學生做漢奸」，考評局有責任重信檢視相關試題的合理性。
根據試卷題目，資料C講述1905年，清政府向日本學習教育、法律等科目，並希望在很短時間內學成歸來，為國家效力，實現現代化。資料D中，引文一講述的是中國近代民主革命家黃興在1912年給日本政客的信，引文二講述中華民國臨時政府與三井財閥簽訂的合同。
穆家駿表示，資料C和D都是一面倒講述日本幫助中國推動現代化的一些行動，完全沒有提及期間日本對中國發起的侵略惡行，但在問題c當中的卻讓學生分析「1900-45年間，日本為中國帶來的利多於弊。」的說法，很難令人信服題目沒有傾向性。
穆家駿指出，日本侵華的惡行從1900年八國聯軍侵華開始，之後簽訂喪權辱國的《辛丑條約》;1904日俄戰爭，在中國遼東半島爆發，殘害中國百姓;再後來全面侵華。題目說法倒果為因，試圖引導學生將案例中的小恩小惠與侵華劣行作對比，是絕對說不過去的講法。
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