【文匯網訊】（記者 高鈺）教育局早前發出通告公佈9月新學年開始實施小學「一校一社工」，不過新政策細節亦引起不少爭議，包括推行太倉促、未有妥善顧及學校輔導現況等。教評會的最新調查顯示，逾七成的學校教師及輔導人員認為新政策諮詢不足，亦有近半人質疑政策未能優化學生輔導工作，受訪者普遍認為，學校社工全面學位化應該有較長的過渡期作彈性推行，避免對學校輔導工作帶來太大衝擊。
教師憂心裁員 冀設長過渡期
教評會在本月7至11日透過手機問卷訪問了900多名學校教師及輔導人員，有73.6%認為，當局就小學「一校一社工」諮詢不足夠，有受訪者指，新政策未有關顧現職社工及學校，也未有充份收集不同人士意見，致推行時間太倉促。對「一校一社工」新政策能否優化學生輔導工作，受訪者意見分歧，有52.5%指可以優化，但亦有47.5%認為未能做到；持否定意見的教師及輔導人員擔心，新政策可能引致裁員，引起人事更替及輔導環境動盪，另亦有人認為，社工與輔導教師／輔導人員屬兩個不同的專業，應互相補足，而非以社工取代後者。
對於學校輔導工作，逾八成受訪者希望以「1+1」或「1+2」，即一輔導教師配一位至兩位社工的模式推行；另有72%受訪者認同學校社工必須學位化，不過普遍認為應設有五年至七年的過渡期，同時政府應要求大專院校開辦更多社工學位兼讀課程，配合學位化安排。
另外，是次調查亦問及學校教師及輔導人員對明年小一學童銳減的看法，51.8%人擔心所任職的學校會因而縮班，更有逾九成人質疑教育局未有就學童人口減少提供足夠資訊。85.4%受訪者指，當局應把握人口減少的情況，改善班師比例，亦有76.3%認為應擴大推行小班教學的規模，減低縮班殺校的風險。
責任編輯：梁瀟瀟