【文匯網訊】教育局早前推出高中通識教育科「教科書」專業諮詢服務，旨在提升坊間課本質素，落實課程的宗旨和目標，而近日多個出版社公布的修訂版本，多套書本數十處具政治煽動性的偏頗不當「黃」內容被刪去或修正，字眼選材亦顯得較為持平，被視為通識科撥亂反正的開端。然而，一直意圖以「通識」之名滲透反政府反內地思維的教協，昨日卻顛倒是非，將其抹黑成所謂「政治審查」，又宣稱刪去「公民抗命」等內容是所謂「對教學需要有損無益」。教育局昨日回應表示，教協有關言論並不屬實，令人極度遺憾，教協將專業諮詢服務指為「政治審查」，實屬無中生有，搬弄是非，刻意抹黑。■香港文匯報記者 姬文風
通識書「黃」內容一直「無王管」，致令不少學生受毒害。有見「黃」書開始被修正威脅其「洗腦」工程，教協昨日發稿，宣稱教育局對通識教科書內容的審查「不少是針對資料及內容的政治取向」，提到例子包括部分教科書因「教學需要」為由，刪去有關終審法院就「公民抗命」的意圖及「雨傘運動」起因的內容等，稱這是「對教學需要有損無益」，又揚言「難以從修訂結果看到任何與課程宗旨與目標相關的原因」，質疑這是「比正式課本送審更嚴苛的政治審查」云云。
教育局批評，教協有關言論並不屬實，令人極度遺憾。局方解釋，一次性的專業諮詢服務由去年的社會事件引發。隨着社會事件不斷升溫，網絡出現仇恨言論和懷疑欺凌個案，偏頗教材屢現，包括高中通識教育科的學習材料，引起公眾關注，局方和出版社接獲不少投訴。
因此，局方特事特辦，透過這次專業諮詢服務，為市面流通的多套高中通識教科書提供專業意見，以改善其質素，落實課程宗旨、目標和學習重點。該服務由專業團隊負責，成員包括專科督學、大學學者和教育專業人士。
指書商自願優化教材
教育局指出，自新高中學制推行以來，通識教育科成為核心科目逾十年，現時坊間所見的教科書從未經教育局審核，完全由作者自行解讀課程而撰寫，內容和表達的嚴謹度畢竟有別於正式的教科書。出版商這次自願接受專業諮詢服務和優化教科書，旨在去蕪存菁，務求資料正確、建基於事實、與時並進，條理清晰易明，同時避免誇張失實或誤導，幫助學生建構知識和正面的價值觀，其努力和專業精神值得肯定。
局方表示，各項回饋意見和理據均經過團隊人員和出版社討論交流，具體課文內容、文句、圖片和漫畫的處理，以至版面編排等修訂，全由出版社自行作出。教協將專業諮詢服務指為「政治審查」，實屬無中生有，搬弄是非，刻意抹黑。教協聲稱是次諮詢服務不專業，抹黑為「比正式課本送審更嚴苛的政治審查」，完全不符事實，純粹是戴上有色眼鏡，又一次將教育專業工作政治化，局方予以強烈譴責。
「教科書不應出現違法內容」
此外，有報道引述教育界人士指通識教科書內容或觸及香港國安法，促請當局覆審。教育局表示，出版社一向有責任定時檢視課本內容，按需要持續修訂和優化教科書內容。局方指出，無論有否香港國安法，教科書也不應出現違法內容；而因應香港國安法的實施，課本內容也應檢視，以配合課題涵蓋相關內容，讓學生正確地認識法例。
教育局早前已就香港國安法的實施向學校發出初步指引，稍後會發展教學資源和師資培訓課程，為學校和教師提供支援。
教界：教協不熟書 「公民抗命」有代價
有教育界人士昨日接受香港文匯報訪問時，引述通識科課程文件資料，當中根本無提及需要教授所謂「公民抗命」，且重點在於教導學生何謂法治精神，批評教協指控毫不專業，不熟悉通識科原意。
香港通識教育會會長許振隆指出，「觀乎通識科的課程文件，根本就沒有提過需要教授『公民抗命』內容，至於所謂『雨傘運動』更不見得應定義為『運動』......其實過往部分出版商未有準確地將有關內容擺落去，現在抽返出嚟，有何問題？」
他續說，假如勉強要講「公民抗命」與通識科有關，其實只在於「今日香港」主題二「法治和社會政治參與」，當中的主要探討問題分別為「香港居民如何參與社會及政治事務？」和「就法治精神而言，香港居民如何行使權利和履行義務？」
許振隆指出，要教導社會政治參與有很多形式，「例如作為一位選民、參與、關心少數族裔、了解性別平等等等，都屬於社會政治參與。」但「公民抗命」則未見課程文件有納入其中，亦不見得是所謂教學需要或重點，質疑教協因何認定其「非留不可」。
他強調，即使教師有意探討相關主題，重點也應放在教導學生法治精神，「有部分寫得比較好的出版社，會寫明『公民抗命』須承受違法代價，但近年個別教師或教授，似乎將其演繹成毋須承擔責任，總之人多走出去就可以，明顯脫離課程目標和宗旨。」個別寫得不準確的相關內容，反而有機會鼓動學生從事不良活動，甚至成為有心人利用教育去謀求私利的工具。
許振隆表示，通識科所以一直沒有指定教科書，在於議題日新月異，會隨社會要求去變。今次的專業諮詢服務出於書商自願修改，「其實更顯出版商更加認識到通識科的課程文件要求，明白這類事例不值得放落去，或需作出適量修改」。他相信經過今次修訂，可讓教師更加放心，「唔怕教錯或將錯誤資訊傳給學生，對學生亦有更大保障」，亦可減少社會的疑慮或爭議。
梁美芬籲監察教材 免學子遭「洗腦」
雅集《新高中通識教育系列(第四版)》原版本照搬反對派稱香港政治制度屬「三權分立」的錯誤理解論述，並將之與「行政主導」並列，修訂後有關內容被刪去。 香港文匯報記者 攝
通識課本「無王管」問題長期遭社會詬病，直至近日終見出版界作出修訂。多年來一直關注通識科發展的立法會議員梁美芬昨日表示，今次修訂反映出通識課本存在多年的謬誤，包括錯誤宣稱香港是所謂「三權分立」、美化「公民抗命」及個別激進政治組織，而在「現化中國」部分更涉及多項醜化國家的資料。
她形容這是「遲來的修訂」，呼籲各界未來仍要監察通識教材，尤其是校本教材和考卷，免學生遭偏頗教材「洗腦」。
有參與教育局「自願送審」專業諮詢服務的七家出版社，部分把勘誤表上載旗下課本網站，供教師須以密碼登入查詢有關修訂。
梁美芬昨日在個人facebook專頁直播評論事件，提及過往通識課本的多項錯處終有改正，「很多通識書話香港『三權分立』，但其實香港並不可以用三權分立去形容，更不是跟隨美國式那種政治制度。」
修訂助倡本港法治精神
她又提到，過往部分通識課本會美化「公民抗命」，甚或把一些思想激進的政治團體「講到好似好啱咁」，經過今次修訂才得以撥亂反正，並清楚說明參與者進行違法行為後，需承擔的相應法律刑責，正確提倡本港的法治精神。
至於「現代中國」部分，梁美芬總結以往不少課本內容均是「亂、衰、毒」，包括利用圖片醜化內地，灌輸政治陰謀等，「而且有啲仲好聰明，僅引用個別立場嘅報道作為參考資料......」她批評選擇性引用問題嚴重。
梁美芬希望，未來家長和市民可持續監察通識教材，「特別係校內嘅考卷同功課，校外人一般難以監察，有部分其實喺好早期已有灌輸偏頗仇恨言論。」她呼籲各界切勿鬆懈。
責任編輯：張岩